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lunes, 21 de octubre de 2013

Hoy lunes 21 de octubre de 2013, a las 16:00 horas en el Auditorio del CIVE, Zona de la Cultura, UJAT, daré una plática sobre la experiencia de haber estudiado la Maestría en Docencia, Tesis titulada "Propuesta de Integración del Taller de Cómic en el Centro de Desarrollo de las Artes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco" y por haber obtenido el primer lugar en el Premio Institucional a la Mejor Tesis 2012, categoría "Ciencias Sociales y Económicas". La invitación corrió a cargo de la Dra. Janeth Rodríguez y el Mtro. Luis Enrique Aguilar, de la Dirección de Posgrado de la UJAT. Agradezco a todas las personas involucradas en este evento, que me permitan compartir mi experiencia.

miércoles, 30 de enero de 2013

Atenta invitación al Curso-Taller de Cómic Ciclo Febrero-Juno 2013, en el Centro de Desarrollo de las Artes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, en Villahermosa, Tabasco, México.


jueves, 10 de enero de 2013

CURSO-TALLER DE CÓMIC 2013


CURSO-TALLER DE CÓMIC CICLO SEPTIEMBRE - DICIEMBRE 2012 Y PREMIO INSTITUCIONAL A LA MEJOR TESIS 2012

En el Ciclo Septiembre-Diciembre 2012 se impartió por tercera vez el Curso-Taller de Cómic en el Centro de Desarrollo de las Artes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. He aquí una imagen de mi grupo de alumnos. He tenido alumnos de 10 hasta 55 años de edad y me llena de orgullo y felicidad el poderles dar clases a todo aquel interesado en el cómic sin importad la edad. Pasamos momentos muy agradables y de buena vibra.
Pero como todo lo que empieza tiene que terminar, al final del ciclo se hizo una Muestra Cultural del curso con ejemplos de los proyectos de mis alumnos. Aquí tengo estas dos imágenes que lo corroboran:
 El objetivo de esta muestra es dar a conocer los avances y trabajos de los alumnos. En impresiones tamaño tabloide nos enseñan los diseños de sus personajes, al igual que una sinopsis de la historia de su cómic y algunas páginas interiores o la portada. Todos han demostrado tener estupendas ideas y mucha creatividad. Solo es cuestión de encauzarles y enfocarles dichos atributos para un mejor aprovechamiento del talento y las ideas.
Este proyecto no se pudo haber llevado a cabo sin el apoyo del Coordinador del CEDA, el Mtro. Raúl Armando Hernández Glory y todo el equipo administrativo detrás de este organismo de la UJAT. A todos ellos mil gracias.
Al finalizar el Curso-Taller se otorga una Constancia con valor curricular. Este curso de imparte en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, en Villahermosa, Tabasco. México.
 El 23 de Noviembre del 2012, en el Centro Internacional de Vinculación y Enseñanza, se llevó a cabo la ceremonia del "Premio Institucional a la Mejor Tesis 2012", por parte del Rector de la UJAT, el Dr. José Manuel Piña Gutiérrez, quien dio un emotivo discurso y la entrega de Constancias. Tuve la fortuna de ganar el Primer Lugar dentro de la Categoría de Ciencias Sociales y Económicas, por mi Tesis de Maestría titulada "Propuesta de Integración del Taller de Cómic en el Centro de Desarrollo de las Artes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco".

 Aquí estamos junto con el Rector de la UJAT, el Dr. José Manuel Piña Gutiérrez.
  Tuve la fortuna de contar con la presencia de mi esposa y mis papás quienes siempre me han apoyado en mis proyectos y a los cuales les debo mucho. 
También estuvo presente y obviamente recibiendo su reconocimiento por su labor en la asesoría de mi Tesis, el Dr. Pedro Ramón Santiago, un gran asesor, maestro, pero sobre todo, un gran amigo.
 En muestra de mi agradecimiento le obsequié al Rector una copia de mi Tesis. Y tuvimos una corta pero interesante y amena charla.




sábado, 8 de septiembre de 2012

Hace unas semanas tuve el gusto de haber sido entrevistado por el equipo de TV Azteca Tabasco, Armando Cortéz, Jimmy Romero y Juanita Reyes fueron quienes me convencieron de aceptar esta charla amena que tuve. El objetivo es que ellos querían conocer mi colección de cómics y el cómo me nació el gusto por ese medio impreso tan valorado. La edición quedó de lujo y bueno, les comparto el video, esperando les agrade y esto me está sirviendo también para promocionar el Curso-Taller Sabatino de Cómic en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Para mayor información, pueden enviarme un email a alexmazadibujante77@gmail.com o agregarme al Facebook con "Alejandro Maza (Rorschach)". El link es el siguiente:

miércoles, 29 de febrero de 2012

TALLER DE CÓMIC - PRIMERAS 3 SESIONES

En la primer sesión del Taller de Cómic describí el contenido temático de todo el curso y las generalidades de este proyecto.

Página del Cómic "Clones", Por: Alejandro Maza.


La segunda sesión sirvió para establecer los Antecedentes oficiales y no oficiales del cómic, los diversos términos que posee de acuerdo a su nacionalidad de origen y los Géneros existentes como: Acción/Superhéroes, Crossovers, La Novela Gráfica, Policiaco, Terror/Suspenso, Ciencia Ficción/Fantasía, Comedia/Sátira, La Caritcatura/Dibujo Humorístico, Drama, La Historieta para Adultos, El Comic Underground o "Comix", El Manga o Cómic Japones y sus derivados, El Cómic Infantil, La Tira Cómica, el Webcomic y los Reboots. Realicé una reseña breve acerca de la Historieta Mexicana.


Ejemplo de Arte Rupestre.


"Los Animales". Autor: Grandville.


Ejemplos de Géneros del Cómic.

En la 3ra. sesión se explicó el tema de la creación del Universo o Guión Literario de la historia o del cómic a dibujar. Les recalqué a los alumnos la importancia de situar en muchos sentidos nuestro proyecto: armar una línea temporal, un argumento, contextualizar la trama y la creación de personajes. Aquí se dio la Actividad 1 que más que nada tenía como finalidad lograr una ubicación y aterrizaje de ideas para la creación de un Guión Literario de Cómic. Todos los alumnos traen ideas muy interesantes que quieren sacar a la luz y en esta dinámica cada uno de ellos describió frente al grupo el desarrollo de su guión.


"Thanos". Personaje de Marvel Comics.

TALLER DE CÓMIC - 4TA. SESIÓN

En la 4ta. sesión del Taller de Cómic hablaré acerca de los Perfiles de Personaje y todo lo concerniente  a la creación de éstos. Son muchos aspectos a considerar para poder moldear a un personaje, sobre todo, al protagonista de la historia. Entre más detalle tenga en todos los sentidos, más creíble y sustento tendrá dentro de la trama. Ejemplos de personajes con un perfil completo, complejo y con bases sólidas hay muchos, pero hablaremos de ellos en clase.


A continuación anexo un ejemplo del Cómic español (o Tebeo, como le llaman en España) llamado "Zona X". De éste solo se publicaron 4 números y lo distribuyeron en México a principios del 2000 aproximadamente. El género era de humor negro, cargado de gags y escenas divertidas, con un manejo excesivo de la violencia en las acciones de sus personajes. Éste dibujo fue creado por Óscar Martín y el personaje se llama "Megaguarro".



miércoles, 22 de febrero de 2012

¿EL CÓMIC ES PÉRDIDA DE TIEMPO, LECTURA SOLO PARA NIÑOS O PARA PERSONAS INMADURAS?

Toda mi vida he escuchado estos comentarios, de personas de toda clase social y educativa. Desde viejas tamaleras amas de casa hasta profesores con alto nivel de estudios. ¡Qué tan lejos están de tener la razón! Para muestra les anexo los siguientes comentarios que he investigado acerca del cómic o historieta y esta historia continuará:


El Cómic es un complemento de desarrollo creativo, formativo y académico para quienes tienen estudios y se han desenvuelto profesionalmente en el campo del Dibujo, Pintura, Grabado Popular, Ilustración Publicitaria, Comunicación Visual, Artes Visuales, Diseño Web, Diseño Gráfico y Multimedia.


Sirve también para transmitir cualquier clase de conocimiento, instrucción, referencia cultural, de forma más clara, dinámica y amena para el lector. La imagen acompañada de la palabra, forman una construcción universal del lenguaje.

Las historias de los Cómics se han adaptado para el cine, series animadas y se ha convertido en mercadotecnia diversa como video juegos, juguetes, disfraces, artículos escolares e inclusive artículos educativos.

Un ejemplo muy relevante, representativo y que le dio mucho prestigio a la Historieta mexicana aconteció con el Cómic "Memín Pinguín", creada por Yolanda Vargas Dulché (guionista) y Sixto Valencia Burgos (dibujante), luego de que en 1985 en Filipinas, el Ministerio de Educación declaró esta obra como lectura obligatoria en las escuelas, debido a que fomenta en los estudiantes el respeto hacia la familia y las instituciones.


lunes, 20 de febrero de 2012

TALLER DE CÓMIC ARRANCANDO

Hola amigos: Les comento que el TALLER DE CÓMIC arrancó con muchas expectativas que poco a poco se irán cumpliendo. Tenemos un total de 13 alumnos de edades entre 12 a 25 años. Todos muy entusiastas, con muchas ganas de aprender, con diferentes profesiones y actividades y con muchas ideas en mente. El primer tema a explicar, aparte de la presentación de la primera clase, fue: ANTECEDENTES DEL CÓMIC, GÉNEROS y EL DISEÑO DEL GUIÓN LITERARIO. Los muchachos de tarea traerán anotadas sus ideas, acerca de las historias que quieran desarrollar. Ya en el aula y mediante la explicación de otro tema comenzarán a desarrollar su GUIÓN LITERARIO. 

Les agradezco el seguir este blog y pronto subiré fotografías y les comentaré de más novedades acerca del Taller de Cómic en la UJAT.

Escena del cómic Fear It Self de Marvel, Libro Uno. Personaje: Sin.

miércoles, 25 de enero de 2012

¡ANÍMENSE!


Y bien...les hago la atenta invitación al Taller de Cómic que se celebrará en Villahermosa, Tabasco. Para ser más específico en el Centro de Desarrollo de las Artes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Este taller surgió gracias al apoyo de mi Maestra Margarita Gómez Reboredo y al Maestro Raúl Armando Hernández Glory, ambos docentes y comprometidos con el fomento de la cultura. La primera generación de este taller estudio en el ciclo Enero-Agosto 2011. Y nuevamente en este año que está comenzando reabrimos el curso para estudiantes y público en general.

Cualquier duda o comentario escríbanme a mi correo: alex_maza_dibujante@hotmail.com o agrégenme en Facebook escribiendo mi nombre completo: Alejandro Enoc Maza Pérez.

sábado, 3 de septiembre de 2011

CLASE MUESTRA


El día de hoy daré una serie de recomendaciones para todo aquel que tenga la oportunidad de incursionar en el ámbito docente. Lamentablemente no existen cursos en donde te enseñen a ser un mejor maestro o en el que te expliquen paso a paso cómo dar una clase. Existen posgrados, maestrías, diplomados y demás enfocados al personal docente pero que tenga como requisito cierta experiencia en el campo.

La docencia, se puede dar por necesidad, casualidad, por gusto y hasta por convicción. En mi caso se dio por cada uno de los cuatro factores mencionados.
Quiero hacer hincapié en el primer requisito que todo profesor experimentado o no debe poseer o del cual debe estar consciente, como una especie de "as bajo la manga":

LA CLASE MUESTRA.

La clase muestra, es simplemente la primera de pocas o muchas pruebas que la mayoría de las instituciones educativas te exige, seas conocido o no, tengas trayectoria o no. En este primer paso debes de poner todo de tu parte y si bien no somos perfectos y podemos cometer errores, debemos de tomar en cuenta varios puntos importantes que señalo a continuación para tratar de errar en lo más mínimo y causar buena impresión a los reclutadores:

1.    Puntualidad: Sea cual sea la institución, materia, carrera o curso que vayas a dar lo primero que debes hacer es llegar antes de… Siempre debes estar antes de tiempo y con mayor razón.

2.    Presentación física: Aunque tampoco no vas a una boda o fiesta de XV años debes llegar lo suficientemente presentable para impresionar al público evaluador. Seas hombre o mujer necesitas estar lo mejor arreglado posible: pantalón (de preferencia de tela), camisa manga corta o manga larga, bien rasurado, afeitado y perfumado, zapatos bien lustrados. Si eres mujer pues se acostumbra falda corta, larga, zapatillas, mezclilla es muy común también y aceptable aunque la vestimenta representativa femenina causa mejor impresión, más profesionalismo y seriedad.

3.    Tema perfectamente preparado: Es casi seguro que tu tema lo tengas que presentar ya sea en diapositivas de Power Point, presentación en Flash o algún otro software de diseño de presentaciones. Es importante que tu tema esté bien redactado, apoyado con referencias visuales y no muy cargado de datos, porque al fin y al cabo el tema lo vas a presentar tú y no debes repetir lo que está escrito en la diapositiva; no tendría caso. Tu tema debe tener cero faltas de ortografía y redacción. El tipo de letra debe ser legible y un tamaño ni tan grande, ni tan pequeño, no mezcles diversos tamaños y letras porque parecerá una presentación escolar. Los colores de fondo de la presentación deben ser tonos pastel, apacibles o fondo blanco, no colores agresivos. Evita ponerle color al texto o al menos utiliza colores fuertes de azul, gris, café.

4.    Más vale prevenir…: Uno nunca sabe si el salón, aula o auditorio donde nos pidan dar la clase muestra va a contar con los elementos didácticos necesarios para su presentación. Es por eso que necesitas estar preparado para un "plan B o plan c"…¿a qué me refiero? Simplemente carga el archivo de tu tema en una memoria USB, CD, en el disco duro de tu laptop (ahora es imprescindible contar con un equipo de cómputo portátil), porque puede pasar que la PC del salón no lea bien las memorias o en su defecto, que no tenga o no funcione la unidad de CD. Aquí es importante señalar que de ley al menos debe existir un cañón proyector de diapositivas en el lugar donde vayas a exponer tu tema. Aquí ni siquiera menciono el proyector de acetatos ya que es un medio obsoleto que rara vez se ve en estos tiempos.

5.    Seguridad, confianza en sí mismo: Está de más explicarlo. Si vas a exponer un tema debe ser uno que domines a la perfección y por consiguiente obtendrás la confianza necesaria para exponerlo.

6.  Comunicación No Verbal: Es importante mostrar seguridad no solo al hablar. Las posturas dicen mucho de nosotros mismos y hay que evitar al máximo indicadores de desconfianza como comerse las uñas (nervios), golpear el suelo con el zapato (desesperación), cruzar los brazos (defensiva), etc.

7.    Analízate: Antes de hacer tu primera clase muestra intenta hacerlo frente a un espejo. Tú serás tu propio jurado sobre la veracidad de tus palabras, postura y dominio del tema.

Y bien, creo que eso es todo. Espero les sirvan estos tips que la experiencia me ha dejado y cualquier sugerencia o comentario será bien recibido a mi correo electrónico: alex_maza_dibujante@hotmail.com

martes, 30 de agosto de 2011

HOMENAJE A MIS CÓMICS FAVORITOS 01

Saludos a todos. Hoy inicio una nueva sección de este blog, en donde les daré a conocer cuáles han sido los cómics e historietas que me han servido de inspiración y que admiro más por su calidad artística, trama y argumento.


Inicio con esta fabulosa portada escrita por el Maestro Sixto Valencia Burgos, dibujante de "Memín Pinguín", gran historieta mexicana, llena de mensajes positivos, valores, drama, comedia e inolvidables anécdotas que viven sus 4 personajes principales: Memín, Ernestillo, Carlangas y Ricardo. Son 4 niños de primaria que aunque en un principio no se llevaban bien, lograron crear un lazo de amistad inquebrantable y juntos viven mil y un aventuras.


Esta publicación es apta para todo público, sobre todo el infantil.


Memín Pinguín, Año 1, No. 95, Dibujo: Sixto Valencia Burgos, 
Guión: Yolanda Vargas Dulché, Editorial: Mundo Vid, México, Febrero 9 de 2004.

jueves, 2 de junio de 2011

AUTOEVALUACIÓN 01 - TALLER DE GRABADO POPULAR

Alumnos del Taller de Grabado Popular:

Reflexiona y contesta las siguientes preguntas para comentarlas en clase:

  • ¿Las gubias se pueden trabajar también en madera de cedro o solo en astrocuero?
  • Para limpiar la plancha de astrocuero, ¿se debe usar thinner o aguarrás?
  • ¿Es necesario rayar la plancha de astrocuero después de haber terminado con los cortes?
  • ¿Los cortes que se hacen con las gubias sirven para representar las luces o las sombras del dibujo?
  • ¿Un dibujo hecho en la plancha de astrocuero debe trazarse con sombras?
  • ¿Cuáles son las condiciones de seguridad que se deben de llevar a cabo al momento de hacer las impresiones de los grabados?

AUTOEVALUACIÓN 03 - TALLER DE CÓMIC

Alumnos del Taller de Cómic:

A continuación les dejo 3 imágenes en las que tendrán que analizar el aspecto señalado en cada una de ellas. Dichas observaciones las comentaremos en clase.


1.- Explica el motivo del autor por el cual realizó el encuadre de esta forma en la siguiente imagen:



"La Ciudadela Ciega"
Dibujo: Moebius


2.- Imprime esta imagen en blanco y negro y con un marcador rojo traza la línea de recorrido visual que logres apreciar.



"Kingdom Come"
Dibujo: Alex Ross




3.- ¿Esta imagen tiene equilibrio simétrico o asimétrico?, ¿Por qué?.



"Spawn"
Dibujo: Greg Capullo

AUTOEVALUACIÓN 02 - TALLER DE CÓMIC

Alumnos del Taller de Cómic:

Les encargo que adquieran un Cómic de cualquier género que encuentren en algún puesto de revistas e investiguen y analicen su contenido tomando en cuenta los siguientes puntos que deberán traer por escrito:

  • Cantidad total de viñetas.
  • Cuántos ángulos y planos se manejan en ese cómic.
  • Algún tipo de estructura especial.
  • Estilo de dibujo.
  • Género.
  • Línea argumental.
  • Inicio, Desarrollo, Clímax y Desenlace.
Aparte, elegirás una página de ese cómic y redactarás el guión técnico.

AUTOEVALUACIÓN 01 - TALLER DE CÓMIC

Alumnos del Taller de Cómic:

Les encargo investiguen y reflexionen tanto el concepto a investigar como una definición propia de los siguientes cuestionamientos que serán aclarados en clase:

  • ¿Cuántos y cuáles son los tipos de Planos de un Cómic?
  • ¿Cuántos y cuáles son los tipos de Ángulos de un Cómic?
  • ¿Cuál es la denominación popular del término "Cómic" en nuestro país México?
  • ¿Qué es una Viñeta?
  • ¿Qué es una Onomatopeya?
  • Menciona al menos 3 tipos de estructuras especiales que puede contener una viñeta o página de un cómic.

AUTOEVALUACIÓN 01 - TALLER DE DIBUJO Y PINTURA

Alumnos del Taller de Dibujo y Pintura:

Les encargo investiguen y reflexionen tanto el concepto a investigar como una definición propia de los siguientes cuestionamientos que serán aclarados en clase:

  • ¿Qué es un Boceto?
  • ¿Cuál es la forma más segura de afilar un lápiz?
  • ¿En qué tipo de papeles se puede trabajar con la técnica de carbón?
  • ¿En qué tipo de papeles se puede trabajar con la técnica de acuarela?
  • ¿Cuántos tipos de perspectiva existen?